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TROIS QUESTIONS A …. François MOREL |
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Plus qu’un interprète, François Morel est un auteur qui a déjà signé 6 livres dont " Meuh " en 1996, " Les habits du dimanche " en 1999 et " A pas d'oiseau " en 2000. Artiste polyvalent, il a pu exprimer un nouveau talent l’année dernière : le chant, en interprétant avec la chanteuse Juliette une chanson qui lui ressemble " Mémère dans les orties ". Actuellement, François Morel prépare un nouveau spectacle " Collection particulière " qui sera à l'affiche à partir de janvier 2007.
Qu’il soit comédien, auteur ou réalisateur, dans la comédie ou le drame, François Morel apporte à ses personnages la même sincérité. Il est un homme qui aime l’enfance et il offre à ELA cet amour à travers son texte de la dictée.
Pourquoi apporter votre soutien à ELA ? Que signifie cet engagement pour vous ?
Franchement, ce qui serait étonnant ce serait de refuser son soutien à ELA… J’ai rencontré le directeur de l’association, Jean-Luc Corti, qui m’a parlé de la genèse de cette association, qui m’a exposé son but, ses activités. Ca m’a semblé naturel de me joindre à cette aventure humaine parce qu’elle me semble juste, collective et généreuse.
Quels messages avez-vous eu envie de faire passer par le texte ? Comment avez-vous préparé la rédaction de cette dictée ?
Comme j’ai pu ! Le message était clair, il fallait mobiliser les bonnes volontés, évoquer la solidarité, l’idée qu’à plusieurs on pouvait changer le monde. Je constate, avec un peu de désolation que l’individualisme est souvent généralisé, que la débrouille personnelle est mise en avant. Tout ce qui peut aller à l’encontre de cette mentalité, qui ne me semble pas très gaie, mérite un petit coup de main…
Pensez-vous que l’école soit un lieu propice à l’expression de la solidarité, à la connaissance de l’autre, à l’acceptation de la différence ?
Tous les lieux me paraissent propices à l’expression de la solidarité ! Les théâtres, les stades de foot, les places de village, les cafés, les églises, même pourquoi pas ! L’école est déjà le lieu où ces notions sont mises en avant. Dans une classe, chaque élève vient avec son histoire, sa culture familiale, c’est forcément un endroit privilégié pour réfléchir à la différence, pour constater que l’autre, même différent est proche de soi.